Lise Okuma Yazma Etkinlikleri

2024 Yazar: Carl Kingsman | [email protected]. Son düzenleme: 2023-12-16 19:29

Okuryazarlık, okuma ve yazma ile ilgili becerileri tanımlamak için kullanılan geniş bir terimdir. Okuryazarlığa odaklanmanın büyük kısmı ilkokulda gerçekleşse de, tüm sınıf seviyelerinde becerilerin sürekli olarak geliştirilmesine ihtiyaç vardır.

Okuduğunu Anlama

Okuryazarlığın önemli bir bileşeni okuduğunu anlama veya bir sayfadaki sözcükleri anlamlandırma yeteneğidir. Öğrencilerin iş, ev ve aile de dahil olmak üzere hayatın pek çok alanında farklı türde metinleri anlaması gerekir.

Test Oluştur

Öğrencilerin bir romanı okuduktan sonra sınavlara veya testlere girmesi yerine, öğrencilerin sınav oluşturmasına izin vermeyi düşünün.

Hazırlık:Sınıfınıza uygun kısa öykülerden oluşan bir liste oluşturun

Talimatlar

1. Her öğrenciden onaylanan listenizden bir kısa hikaye seçmesini isteyin.
2. Hikayeyi okuduktan sonra, öğrencileri hikaye hakkında kapsamlı bir test hazırlamaya davet edin. Kısa sınavlar en az 10 en fazla 20 sorudan oluşmalıdır. Sorular karakter, olay örgüsü ve tema gibi çeşitli konuları kapsamalıdır.
3. Test tamamlandıktan sonra öğrenciler bir cevap anahtarı oluşturmalıdır.
4. Seçilen hikayeleri ev ödevi olarak verin veya sınıf olarak okuyup tartışın. Hikayenin bireysel olarak anlaşılmasını ölçmek için öğrencilerin oluşturduğu testleri kullanın.

Test, öğrencinin belirli materyalleri inceledikten sonra ne öğrendiğini görmek içindir. Bu, öğrencinin bilgiyi hatırlama yeteneğini harekete geçirir. Test oluşturmak, öğrencilerin hangi bilgilerin önemli olduğu ve başka birisinin bu bilgiyi öğrenip öğrenmediğini nasıl inceleyecekleri konusunda daha spesifik düşünmelerini sağlayacaktır.

Kötü Adamla Kör Randevu

Ülke genelindeki kütüphaneler ve kitapçılar bu edebiyat akımına katılıyor. Konsept basit; okuyucular bir kitabı yalnızca içeriği kullanılarak oluşturulan sahte bir flört profiline göre seçmelidir. Kapak resmi, yazar adı veya konu özeti görünmüyor. Modaya uygun bir aktivitenin bu versiyonu, öğrencilerin karakterleri anlamaya ve kendi konfor alanlarının dışında okumaya odaklanmalarını sağlamak için eğlenceli bir yol sağlar.

Hazırlıklar:

1. Her öğrenciden arkadaşlarına tavsiye edecekleri bir kitap düşünmelerini isteyin. Gerekirse okuma listeleri sağlayın.
2. Daha sonra her öğrenci seçilen kitaptan en kötü karakterin karakter özetini yazmalıdır.

Malzemeler:

• Kart destesi
• İşaretçiler

Talimatlar:

1. Karakter özetini kullanarak öğrenciler kötü adamın flört profilini oluşturmalıdır. Öğrencilere, bir flört profilinin potansiyel bir eşi ikna etmesi gerektiğini, böylece olumsuz özelliklere olumlu bir bakış açısı getirmeleri gerektiğini hatırlatın.
2. Tamamlanmış flört profilini karton parçasına yaz. Kötü adamın kimliğine dair bariz bir ipucu içermediği sürece, seçilen kitabın bu yeni kapağını geliştirmek için resimlere ve yaratıcı metin tekniklerine izin veriliyor.
3. Tüm öğrenciler tamamladıkları kitap kapaklarını odanın ön tarafına yerleştirmelidir.
4. Bir sipariş seçin ve öğrencilerin randevuya çıkmak istedikleri karakteri seçmelerini sağlayın. Seçtikleri kitap bir sonraki okuma ödevi olacak.

Bir öğrencinin tercih ettiği türde bir kitap bulmayı umuyorsa bağlamla ilgili tüm ipuçlarını dikkate alması gerekecektir.

Dinlemeyi Öğrenme

Aktif dinleme becerileri ergen okuryazarlığının ayrılmaz bir yönüdür. Dinlemek sadece bir kelimeyi duymayı değil aynı zamanda anlamını yorumlamayı da içerir.

Dünya Haritalaması

Birçok çocuk hikayesi ve fantastik kitapta kurgusal dünyanın bir haritası bulunur. Bu haritalar benzersiz bir dinleme etkinliği için eğlenceli bir arka plan sağlayabilir. Öğrencilere, her şeyden önce partnerlerini duymaları ve sözlerini bir görüntüye dönüştürmeleri istenecektir.

Hazırlık:

1. Winnie the Pooh veya Yüzüklerin Efendisi gibi popüler fantastik kitaplarda gösterilen iki ila beş 'diğer dünya' haritasını seçin.
2. Her haritayı çizmek için adım adım talimatlar içeren bir komut dosyası hazırlayın.

Malzemeler

• Boş kağıt
• Renkli kalemler

Talimatlar:

1. Sınıfı çiftlere ayırın. Her çiftten bir kişiye senaryoyu, diğer kişiye ise boş bir kağıt ve renkli kalemler verin. Hiçbir iki grubun aynı dünyaya sahip olmadığı öne sürülüyor.
2. Tüm çiftler aktiviteye aynı anda başlamalıdır. Bu, dikkat dağıtıcı unsurlarla dolu gürültülü bir atmosfer yaratacaktır.
3. Başlamak için senaryo okuyucusu partnerine talimatları doğru sırayla anlatmaya başlamalıdır. Kağıdı alan kişinin partnerini dinlemesi, talimatları takip etmesi ve bir dünya haritası oluşturması gerekecek.
4. Tüm haritalar tamamlandıktan sonra, aynı komut dosyasına sahip gruplar kendi dünya haritalarının karşılaştırmasını gösterebilir.
5. Etkinliğin hangi kısmının en zor olduğu ve bunun nedeni hakkında bir tartışma açın.

Okuryazarlık ile Modern Medyayı Birleştirin

Viral videolar, sayısız sosyal medya platformu ve eğlence bugün gençlerin hayatlarını dolduruyor. Bu güncel kaynakları okuryazarlık derslerine dahil etmek, gençleri katılıma teşvik edebilir ve bilgilerini gerçek hayata genişletmelerine yardımcı olabilir.

Komik Fotoğraflar

Hazırlık:

1. İnternetten veya dergilerden komik görselleri kırpın veya yazdırın. Resmin arkasına romantik, distopik, bilim kurgu, komedi, drama veya gizem gibi bir tür yazın.
2. Her öğrenciye bir resim ve onu incelemesi için birkaç dakika verin.

Talimatlar:

1. Öğrencilere, verilen türle ilgili imajlarını anlatan kısa bir konuşma yapmalarını söyleyin. Örneğin, arkasında 'gizem' yazan bir tavşanla güreşen bir kedi yavrusu görüntüsü, iki hayvanın nasıl kavga ettiğine dair bir konuşmayı garanti edebilir veya izleyiciyi kimin kazandığını merak etmeye bırakabilir.
2. Öğrencilerden teker teker sınıfın önünde durmalarını ve beş dakika boyunca imajları hakkında konuşmalarını isteyin. Konuşma karakter, olay örgüsü ve ortam açıklamalarını içermelidir.
3. Her konuşmadan sonra sınıfın konuşmanın hangi türe uyacağını tahmin etmesini sağlayın.

Bu etkinliğin amacı öğrencilere grup önünde konuşma konusunda kaygısız bir pratik kazandırmaktır. Öğrencilerin anında bilgi bulmaları zorlanacak, ancak fotoğrafların mizahi doğası stres seviyelerini düşük tutmaya yardımcı olacak.

Yeniden Tweetlenen Şiir

Popüler sosyal medya sitelerinden biri, insanların mikro blog formatında fikirlerini paylaşabilecekleri çevrimiçi bir platform olan Twitter'dır. Tweetlerin sınırlı karakter sayısı, yazarları kısa ve öz bir şekilde konuya değinmeye zorluyor.

Hazırlık: Her öğrenciye bir şiir verin. Etkinlikten önce öğrencilere şiiri okutun.

Talimatlar

1. Sınıfa tweet atma yönergelerini, yani maksimum 140 karakter sayısını tanıtın.
2. Öğrenciler öncelikle şiirin her kıtasını tek bir tweet'e sığacak şekilde yeniden yazmalı ve aynı zamanda kıtanın tonunu, ruh halini ve amacını aktarmalıdır.
3. Şiirin tamamı bir dizi tweet olarak yeniden yazıldığında, öğrenciler tweetlere eşlik edecek iki hashtag oluşturmalıdır. Hashtag'ler şiirin temasıyla, başlığıyla veya yazarıyla ilgili olmalıdır.

Şarkı Sözlerini Analiz Et

Gençler, kulaklık ve iPod gibi icatlar sayesinde müzikleriyle yaşıyor. Bu müzik sevgisini anlama ve yazma dersine dahil etmek anlamlı olabilir. Öğrencilerin, özellikle de öne çıkan tartışmalı bir mesaj varsa, şarkı sözlerinin ardındaki anlamı yorumlamaları gerekecektir.

Planning: Her öğrenciden en sevdiği şarkıyı seçip önceden göndermesini isteyin. Öğrencilerin şarkı seçimini onaylamadan önce şarkı sözlerinin kullanılabilirliğini ve uygunluğunu kontrol edin.

Talimatlar

1. Her öğrenciye seçtikleri şarkının sözlerinin bir kopyasını sunun.
2. Her öğrenciden seçilen şarkıyı kullanarak bir edebi analiz makalesi yazmasını isteyin.
3. Ek bir öğrenme deneyimi olarak öğrencilerden şarkılarını ve analizlerini sınıfa sunmaları istenebilir.

Kelimeler ve Anlamları

Kelime bilgisi dersleri, listeleri ezberlemeyi ve bunları öğretmene tekrar etmeyi içerdiğinde inanılmaz derecede sıkıcı ve sıkıcı olabilir. Kapsamlı bir kelime dağarcığı, öğrencilerin yetişkinlere yönelik ortamlarda daha profesyonel görünmelerine yardımcı olabilir.

Plaj Topu Kelime Dersi

Aktif dersler gençlerin dikkatini çekme ve sürdürme özelliğine sahiptir. Bu yaş grubu aktif bir sınıf içi oyun için en uygun olanıdır çünkü eğlenirken aynı zamanda görevlerine devam edebilmeleri gerekir.

Hazırlık:

1. Plaj topu üzerinde belirgin bölümler oluşturmak için kalıcı kalem kullanın, gerektiği kadar az veya çok bölüm oluşturun.
2. Her bölümde, bir kelimenin kullanımıyla ilgili bir komut yazın. Bazı örnekler şöyle olabilir: Bir zarfı değiştirin, kelimeyi tanımlayın, onu bir cümlede kullanın, kafiyeli bir kelime düşünün ve aynı köke sahip başka bir kelime düşünün.

Nasıl Oynanır:

1. Oyun oynamadan önce öğrencilere sıralarına oturmalarını veya tüm sıraların daire şeklinde düzenlenmesini söyleyin.
2. Beyaz tahtaya bir kelime yazın, bir öğrencinin adını söyleyin ve topu ona atın.
3. Öğrenci daha sonra tahtadaki kelimeyle ilgili olduğu için sol başparmağına en yakın olan istemin cevabını bağırmalıdır.
4. Öğrenci doğru cevap verirse, öğrenci sınıf arkadaşının adını söyleyip topu o kişiye atmadan önce öğretmen yeni bir kelime seçmelidir. Öğrenci yanlış cevap verirse aynı kelime kullanılır ve top bir sonraki oyuncuya atılır.
5. Tüm kelime kelimeleri kullanılıncaya veya süre dolana kadar oyun oynamaya devam edin.

Çizgi Roman Sahnesi

Çizgi romanlar, tüm hikayeyi çok az kelimeyle sergileyebileceğiniz bir alan sunar. Bu aktivite, öğrencilerin bir oyundan bir sahneyi yeniden yazarken yaratıcılıklarından ve kelime bilgisi becerilerinden yararlanmalarını gerektirecektir.

Malzemeler:

• Bir oyundan sahneler
• Boş kağıt
• Renkli kalemler veya keçeli kalemler
• Thesaurus

Talimatlar:

1. Her öğrenciye bir oyundan bir sahne verin.
2. Öğrencilere bu sahneden esinlenerek bir çizgi roman oluşturmalarını söyleyin. Çizgi romanın amacı sahnenin amacını yansıtmalıdır, ancak çizgi romanlar tipik olarak yazıldığı için tonu esprili olmalıdır. Temel fikir, sahnenin özünü görüntülerle ve yalnızca birkaç seçilmiş kelimeyle yakalamaktır. Çizgi romanda karakter ve yer adları dışında sahneye ait hiçbir metin kopyalanmamalıdır.
3. Çizgi romanları sınıf olarak gösterin ve tartışın. Belirli bir sahnenin tasvir edilmesinin en etkili yollarından bazıları nelerdi?

Noktaları Birleştirmek

Okuryazarlığı teşvik etmek, dil kullanımına ilişkin çok çeşitli becerilerin kapsanmasını içerir. Bu becerilerin her birini içeren farklı etkinlikleri birleştirerek lise öğrencilerinin başarılı yetişkinliğe hazırlanmalarına yardımcı olun.