Penny temizlik bilimi projeleri, ilkokul bilim fuarlarında popüler bir seçimdir ve bunun iyi bir nedeni vardır. Deneyin arkasındaki kimya basit ama ilgi çekicidir ve projeyi her yaştan çocuk için yapmak kolaydır. Genç bilim adamı, yüzeye donuk ve lekeli bir görünüm veren bakır oksidi ortadan kaldırarak çeşitli çözümlerden hangisinin bozuk paraları en iyi şekilde temizleyeceğini bulmaya çalışıyor.
Projeyi Kurma
Başlamak için deneyci ve denetleyici yetişkin, hangi çözümlere erişebileceklerini ve kuruş temizleme yeteneklerini test etmek için kullanabileceklerini planlamalıdır. Seçilen her çözüm için kararmış, kirli görünümlü bir kuruşa artı kontrol olarak fazladan bir kuruşa ihtiyaçları olacak (bu son kuruşa hiçbir şey yapılmayacağı anlamına geliyor). 1982'den önce ve aşağı yukarı aynı zamanlarda kazanılan paralara bakın; bu şekilde daha kararmış olacaklar ve paralar benzer bileşime sahip olacak.
Temizlik Çözümü Önerileri
Yetişkin bilim insanının bir yığın kuruşu olduğunda, kendi temizleme solüsyonlarını seçmeli ve toplamalıdır. Bunların çoğu genellikle temizlik için kullanılan maddeler değil, bu da paraları nasıl etkileyeceğini tahmin etmeyi daha eğlenceli kılıyor.
Bazı yaygın öneriler şunlardır:
- Sade su
- Sabunlu su
- Limon suyu
- Sirke
- Tuzlu sirke
- Ketçap
- Acı sos
- Coca Cola
- Kabartma tozu ve su
- Elma, üzüm veya portakal suyu
- Süt
Bir Hipotez Oluşturmak
Hipotez, deneycinin halihazırda sahip olduğu bilgiye dayanarak bir deneyde ne olacağına ilişkin bir tahmindir. Bu durumda, genç bilim insanı ile hangi çözümlerin kuruşları en iyi şekilde temizleyeceğini düşündüğünü konuşun. Ayrıca hangisinin kuruşları en hızlı temizleyebileceğini de düşünebilirler. Çocuklar genellikle normalde temizlik için kullanıldığı için sabunlu suyun en iyi sonucu vereceğini düşünürler, ancak asitlerin ne olduğunu anlayan veya kimya hakkında biraz bilgi sahibi olan çocuklar neyin işe yarayacağı konusunda daha iyi bir fikre sahip olabilir.
Deneyin Gerçekleştirilmesi
Bu deney genellikle evin çevresinde bulunan şeylerle yapılabilir, dolayısıyla hızlı bir yağmurlu gün projesi için bile mükemmel bir seçimdir. Bir seçenek, çocuğun bazı çözümlerin neden diğerlerinden daha iyi çalıştığını daha iyi anlamasına yardımcı olmak için pH kağıdının (kağıt bir maddeye batırıldığında bir şeyin ne kadar bazik veya asidik olduğunu ölçen) kullanımını dahil etmektir. Deney, bu aracı kullanmadan da aynı derecede eğlenerek ve öğrenerek yapılabilir.
Malzemeler
İşe yarayan bir hipotez oluştuğunda deneyin kendisi başlayabilir. İşte genç bir bilim insanının başlamak için ihtiyaç duyacağı şeyler:
- Yukarıdaki listedeki çözümlerden en az ikisi
- Her çözüm için bir kuruş artı bir ekstra
- Her çözelti için bir küçük tabak veya bardak (eğer yedek bardak yoksa üst kısmından birkaç inç açıkta olan plastik veya kağıt bardaklar işe yarayacaktır)
- Maskeleme bandı (isteğe bağlı)
- Bir işaretleyici
- Cımbız
- pH kağıtları (isteğe bağlı)
- Kağıt havlular
- Kamera (isteğe bağlı)
Yol Tarifleri
Bu basit deneyi gerçekleştirmek için aşağıdakileri yapın:
- Bant ve keçeli kalemi kullanarak her tabağı veya bardağı, içinde kullanılacak solüsyonun adıyla etiketleyin.
- Her çözeltiden, kuruşları kapatacak kadar ilgili tabağa dökün (çok fazla zaman almaz).
- (İsteğe bağlı) Her çözeltiye bir parça pH kağıdı batırın (temel sıvılar için daha maviye, asidik olanlar için daha kırmızıya döner), kurumasını bekleyin ve hangi sıvıya batırıldığını etiketleyin.
- Sıvıların her birine bir kuruş koyun ve tamamen suya batırıldığından emin olun.
- Yaklaşık 10 dakika bekletin.
- Paraları teker teker çıkarın ve hangi kuruşun hangisi olduğunu takip ederek her birini durulayın.
- Kuruşları kağıt havlu parçalarının üzerinde kurumaya bırakın.
- Sonuçlarınızı kaydedin; fotoğraflar faydalıdır.
Sonuçları Tartışmak
Sonuçlar geldiğinde, çocukla hangi paraların en temiz göründüğü ve hangi çözümlerin en iyi işi yaptığına ilişkin herhangi bir kalıp görüp göremediği hakkında konuşun. Bu, pH kağıtlarının yararlı bir araç olabilmesinin nedenlerinden biridir.
Kararmayı Anlamak
" Kararma" kelimesi, bazı eski paralarda bulunan donuk veya gri-yeşil rengi ifade eder. Bu sadece kir değil, paralardaki bakırın atmosferdeki oksijenle etkileşiminin bir sonucudur. Madeni paraların dış yüzeyindeki oksijen ve bakır etkileşime girdiğinde bakır oksit adı verilen bir madde oluşur. Bu kararmayı ortadan kaldırmak için bakır ve oksijen atomları arasındaki bağları zayıflatacak bir asit kullanılması gerekir. Asitlerden herhangi birine (limon suyu, sirke vb.) tuz eklemek, çözeltide serbest hidrojen atomları oluşturarak bu asit temizliğini daha etkili hale getirir, bu da asidin gücünü artırır.
Sonuçlar
Bu deney bir bilim fuarı veya sınıf sunumu için kullanılıyorsa, genç bilim adamı ya çözümün kullanıldığı etiketle birlikte her kuruşun fotoğrafını çekme, hatta paraları kendileri getirme seçeneğine sahiptir. Çocuk kazanan bir çözüm seçmeye veya hatta kuruşları en iyi olana göre sıralamaya karar verebilir. Çocuk neden bazı çözümlerin diğerlerinden daha etkili olduğunu düşündüğünü tartışmaya hazırlıklı olmalıdır.
